在当今互联网教育深受资本市场热捧、产品形态层出不穷的时代背景下，“洋葱数学”看起来像个特殊的存在，他们依然在默默耕耘着自己的微课;在别人都着急着跑马圈地、抢占用户市场时，他们也依然只深耕自己的学科领域。
（图为洋葱数学三位创始人，左起课程总监朱若辰、CTO李诺、CEO杨临风）
一个自适应的数学教辅平台
“洋葱数学”是一个专门针对数学科目的教辅学习平台，学生在平台上可以选择相应知识点的微课视频进行点播学习，同时老师也可以把洋葱数学当作常态化的教学辅助工具。洋葱数学平台的课程视频已经涵盖初一、初二数学的全部知识点和初三部分内容，这些课程视频全部免费。洋葱数学的每个视频时长在6分钟左右，内容通过动画的形式和风趣幽默的讲解来呈现。在视频讲解过程中，系统还会加入一些与学生交互的设计，系统会根据学生做出的题目答案选择决定之后的播放内容，甚至可能跳转到另外的相关知识点，以达成自适应学习。
洋葱数学最早是孵化于公益教育计划“阳光书屋”，致力于向农村推广数字化学习。从2013年底开始创办洋葱数学，一开始就是希望尝试借鉴国外“可汗学院”的模式，利用微课教学视频进行免费授课，让学生尤其是农村地区的学生能脱离老师的“课堂广播”，使用微课和数字化的学习工具，对数学产生兴趣从而更高效地学习，很好地利用知识，甚至能给学生带来一些有价值的思考习惯。
应试提分只是捎带着的事情
洋葱数学的创始团队囊括了课程教研、动画制作和产品技术等成员，教研团队将传统课本的知识框架打散，分别按照单个知识点进行课程安排，再将零散的知识点按照认知逻辑串联成知识树。在单个的知识点中，洋葱的微课视频会从知识点的缘起到其在生活中的应用都讲清楚。同时，针对单个的知识点，系统为学生设计了基础、提高和挑战三个层级的题目，学生可以根据自己的学习水平进行自我测评和拔高训练。“除了应试提分之外，我们更希望在课程中不自觉引导学生进行逻辑化地思考，并将掌握的知识应用到现实生活中”，洋葱数学CEO杨临风讲到。
问及为什么只选择数学一门，洋葱数学希望自己走得慢一点，钻得深一点。首先，数学的知识体系是比较容易进行结构化组织;其次，数学的逻辑性比较强，学好数学对学生在日常生活中的逻辑思维很重要;此外，数学也是比较抽象的知识，部分学生经常会在数学科目中碰到难题，而一旦刚开始的疑难没弄清楚，之后的课程很难跟上。“洋葱数学希望从数学这门学科的科学逻辑出发，为学生提供课前预习或课后补习的工具，从而促进学生认知过程中的深度理解”，杨临风告诉创业邦。为此，他们还专门找来了《几何原本》等数学著作进行研究。
将通过基于平台积累数据的个性化服务变现
洋葱数学的三位联合创始人朱若辰、杨临风和李诺均是来自哈佛大学、杜克大学北京大学国内外名校。据洋葱数学透露，到目前为止他们已经与包括北京十一学校、人大附中西山学校等在内的一千所中学进行了合作，用户覆盖学校达到一万所，实际用户周留存率高达40%-50%。此外，洋葱数学还和专注于拍照答疑和练测评等互补产品以及众多内容渠道商等达成合作。截至目前，已经拿到峰锐资本(原IDG资本合伙人李丰创办)的450万美金A+轮战略投资。
关于未来怎么走，洋葱数学将会继续打磨产品，同时会不断拓展学科科目和学位阶段，目前已经开始制作物理课程。预计会在此基础上会对一些课程内容进行收费，同时根据平台上收集到的用户数据，发现学生学习过程中的薄弱环节，为学生提供增值服务从而进行产品盈利。
